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Enciclopedia del Tango
 
Editorial
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Inmigración, Educación, Integración

Las instituciones educativas y sus agentes deben construir un marco intercultural más amplio y flexible que facilite la integración de los grupos sociales provenientes de migraciones externas e internas. Reflexionar sobre la tolerancia necesaria para comprender que no hay una única forma de pensar, de ser, y hacer.
Desde los mandatos políticos se prioriza superar las diferencias, hay proyectos pedagógicos que enuncian en sus objetivos una respuesta a la demanda de los principios de la política educativa, pero la realidad muestra que quienes discriminan, ya sean niños, jóvenes o adultos necesitan una reeducación  para interpretar los modelos de pensamiento que continuamente dan ejemplos de iniquidad discriminatoria. Muchas veces lo que se logra es que se logra la adhesión de los discriminados convencidos de su inferioridad.
En una sociedad pluralista, reflejada en las aulas, se debe privilegiar una pedagogía centrada en la construcción de la comunicación y resolución de conflictos y dilemas inherentes a la diversidad. Hay que tomar conciencia que dudar y discutir sobre las propias creencias y la de los otros, las que circulan en la sociedad, y las que distribuyen los medios de comunicación significa asumir una responsabilidad positiva.

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INDICE

Introducción                                                                                                                             

Tema 1: La cultura                                                                                                             

La cultura- La cultura popular - Cultura e identidad  - Cultura y educación - Actividades

Tema 2: La Argentina pre-inmigratoria                                                     

Los primitivos pobladores - La colonización de nuestro territorio - Fundación y crecimiento de Buenos Aires - Los diferentes grupos sociales - La ciudadanía de  cada grupo - El origen del gaucho – Actividades

Tema 3: La Argentina de la inmigración                                                                          

Caracterización del inmigrante - La inmigración temprana -La Argentina de la Inmigración - Evolución poblacional de la Ciudad de Buenos Aires - Actividades

Tema 4: Características principales de la inmigración masiva                                

El conventillo - La prostitución – Actividades

Tema 5: Política y educación                                                                                                  

Las Políticas educativas hasta Caseros - La educación después de Caseros-Actividades

 

Tema 6: La integración del inmigrante                                                                     

El encuentro cultural - La sanción de la ley 1420 - Ley del Registro Civil -Ley del Servicio Militar Obligatorio - Las escuelas Láinez - La educación patriótica   - Actividades

Tema 7:La inmigración después de la Primera Guerra Mundial                   

 Panorama de 1914 - La inmigración entre guerras - La última inmigración europea - La inmigración de los países limítrofes - Las inmigraciones del Lejano Oriente – Actividades

Tema 8:Prejuicios, discriminación, integración                                                                

Hasta 1914 - Después de la 1ª Guerra - La inmigración limítrofe - El papel de la escuela y sus agentes educativos - La realidad en las escuelas – Actividades

Tema 9:Inmigración e integración cultural en las escuelas                                          

 Las prácticas educativas- Alternativas de implementación – Actividades

Bibliografía Específica                                                                                                                 

Bibliografía General                                                                                                        

 

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